Curso 3 Investigação e implementação

Introdução

Como base para as acções seguintes, a componente de investigação implica um inquérito e uma análise aprofundados da informação atualmente disponível. Esta etapa é fundamental para a investigação, pois fornece aos detectives um quadro completo dos acontecimentos que envolveram o desaparecimento. Através da recolha de informações sobre as rotinas da pessoa desaparecida, contactos conhecidos, actividades actuais e eventuais perigos ou pontos fracos, os detectives podem começar a formar uma imagem mais completa do caso. Para além disso, a observação de imagens de câmaras de segurança, a conversa com testemunhas e a procura de provas tangíveis ou digitais são todos componentes possíveis da investigação. Para garantir que não se perde nenhuma pista possível, este procedimento exige uma grande atenção aos pormenores, pensamento crítico e cooperação entre os vários intervenientes.

Após a conclusão da fase de investigação, inicia-se a fase de implementação com a formulação e aplicação de estratégias baseadas nos conhecimentos obtidos. Esta fase é igualmente importante, uma vez que converte a informação em acções práticas destinadas a encontrar a pessoa desaparecida. Dependendo das particularidades do caso, as tácticas de implementação podem mudar, mas implicam frequentemente o planeamento de operações de busca, o trabalho com as forças da ordem e o apoio da comunidade. Para maximizar a eficiência e a eficácia das operações de busca, é necessário um planeamento, coordenação e gestão de recursos adequados para uma implementação eficaz.

Em suma, a fase de investigação e implementação é um processo dinâmico e complexo que exige uma mistura de raciocínio analítico, planeamento estratégico e capacidades de investigação. Funciona como um ponto de viragem na busca de uma pessoa desaparecida, dando aos esforços seguintes o enquadramento e a orientação necessários. Através de uma investigação meticulosa e de uma implementação cuidadosa da estratégia, os investigadores podem aumentar a possibilidade de encontrar a pessoa desaparecida e de dar um desfecho aos seus entes queridos.

Resultados da aprendizagem

Unidade de referência

Investigação e aplicação

Competência

  • Ser capaz de gerir as relações com as autoridades policiais e judiciais
  • Ser capaz de planear e gerir as actividades relacionadas com a investigação e a descoberta da pessoa
  • Ser capaz de apoiar a estratégia de investigação com a utilização de ferramentas tecnológicas modernas
  • Ser capaz de contribuir para o inquérito no terreno

Conhecimentos e competências

Nível EQF/NQF: 5

Duração

  • Módulo 1: 1h 30 min
  • Módulo 2: 7h 45 min
  • Módulo 3: 1h 45 min
  • Total: 11h

Requisitos

  • Domínio da língua materna ao nível dos nativos
  • Proficiência em língua inglesa: Nível C2
  • Domina o manuseamento de ferramentas tecnológicas

Conteúdo

Módulo 1: Gerir as relações com as autoridades policiais e judiciais: Trabalhar em conjunto com as autoridades policiais e judiciais locais, nacionais e internacionais.

  • 1 Introdução: Destacar a importância da colaboração
  • 2 Compreender os procedimentos de aplicação da lei
  • 3 Cooperação transfronteiriça em casos de pessoas desaparecidas
  • 4 Comunicação eficaz, desafios e soluções

Módulo 2: Definir a estratégia de investigação com a utilização de ferramentas tecnológicas modernas: prevenção (ferramentas digitais para pessoas vulneráveis), investigação, ferramentas digitais utilizadas pelas organizações, ferramentas utilizadas pela aplicação da lei

  • 1 O termo Search and Rescue (S.A.R.)
  • 2 Comportamento da vítima
  • 3 Categorias de operações de busca e salvamento
  • 4 Processos das operações de busca e salvamento
  • 5 Planeamento da pesquisa
  • 6 Funções
  • 7 etapas
  • 8 Padrões de pesquisa
  • 9 Tácticas de investigação no terreno
  • 10 chaves para uma pesquisa bem sucedida
  • 11 A importância de um briefing
  • 12 Ferramentas tecnológicas e multimédia
  • 1 Ferramentas tecnológicas disponíveis para investigação e equipamento operacional
  • 2 Potencialidades e modos de funcionamento das unidades caninas (cães moleculares) e modo de conservação dos vestígios
  • 3 A tecnologia como ferramenta de mobilização e envolvimento do público
  • 4 Fotografia de investigação e forense

Módulo 3: Realiza o levantamento de campo

  • 1 A abordagem para encontrar a pessoa desaparecida no terreno
  • 2 Debriefing

Recursos sugeridos para leitura complementar

Module 1

Understanding Law Enforcement Procedures:

 

Cross-Border Cooperation in Missing Persons Cases:

 

Effective Communication: Empowering Partnerships, Challenges and Solutions

 

Module 2

  • [SEARCH AND RESCUE (SAR) Operation. Section: LS10 SAR Operations. Standard Operating

Procedures Lifesaving Services. New South Wales. 20th September 2016.

  • Special Action Memorandum Operation in Mountaineering Events. 2013. Circular n. 116A.

 

Technology as a tool for public mobilization and engagement

Investigative photography and forensic anthropology

 

Referências

Altindag, A., Ozen, S., & Sir, A. (2005). One-year follow-up study of posttraumatic stress

disorder among earthquake survivors in Turkey. Comprehensive Psychiatry, 46(5),

328–333. doi:10.1016/j.comppsych.2005.01.005

Bai, Y., Li, G., Lu, T., Wu, Y., Zhang, W., & Feng, Y. (2023). Map Matching Based on Seq2Seq with Topology Information. Applied Sciences, 13(23), Art. 23. https://doi.org/10.3390/app132312920

Bland, S. H., O’Leary, E. S., Farinaro, E., Jossa, F., & Trevisan, M. (1996). Long-Term

Psychological Effects of Natural Disasters. Psychosomatic Medicine, 58(1), 18–24. doi:10.1097/00006842-199601000-00004

College of Policing (2016). Strategic Responsibilities. https://www.college.police.uk/app/major-investigation-and-public-protection/missing-persons/strategic-responsibilities

Dzulkifli, M. A., Sulaiman, S., & Saparon, A. (2017). Tracking system for missing person. 2017 International Conference on Electrical, Electronics and System Engineering (ICEESE), 57–60. https://doi.org/10.1109/ICEESE.2017.8298405

Ershad, M., & Ali, E. (2020). Global Positioning System (GPS): Definition, Principles, Errors, Applications & DGPS.

Commander Naval Forces Europe, Commander Naval Forces Africa, Commander 6th Fleet &

SAR Coordinator. (2018). Search and Rescue (SAR) Organization and Management. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.comhafat.org/fr/files/actualites/doc_actualite_5051376.pdf

Endler, N. S., & Parker, J. D. A. (1990). State and trait anxiety, depression and coping styles.

Australian Journal of Psychology, 42(2), 207–220. doi:10.1080/00049539008260119

European Commission (n.d.). What is SIS and how does it work? https://home-affairs.ec.europa.eu/policies/schengen-borders-and-visa/schengen-information-system/what-sis-and-how-does-it-work_en

European Migration Network (2020). How do European States treat cases of Missing      Unaccompanied Minors? European Commission. https://home-affairs.ec.europa.eu/system/files/2020-04/inform_missing_uam_final_15042020_0.pdf

Greene, K.S., & Alys, L. (2017). Missing Persons, A Handbook of Research, Routledge.

Iliopoulos, N., Koukouzas, A., Chalaris, M., Kanavos, A., Dumitraşcu, A., Ogrezeanu, A.,

Ferner, P., Scheuer, S., Bertram, S., Dinkelbach, R., Vourvachis, I., & Santorinaios, C. (2021). Establishment of S&R Concept of operations. . https://doi.org/10.5281/zenodo.5180215

Ogrezeanu, A. (2022). Establishment of S&R Concept of operations. www.academia.edu.

https://www.academia.edu/81752090/Establishment_of_S_and_R_Concept_of_operations?uc-sb-sw=69538613

KARANCI, A. N., & RÜSTEMLI, A. (1995). Psychological Consequences of the 1992 Erzincan

(Turkey) Earthquake. Disasters, 19(1), 8–18. doi:10.1111/j.1467-7717.1995.tb00328.

Land Search and Rescue Addendum 2011. To the National SAR Supplement, the

International  Aeronautical and Maritime SAR, Manual Version 1.0. (2011, November).

Lam, J., Kop, N., & Houtman, C. (2023). The Impact of Technological Support on Citizen Searches for Missing Persons. Justice Evaluation Journal, 6(1), 62–80. https://doi.org/10.1080/24751979.2022.2109502

McFarlane, A. C. (1988). The Aetiology of Post-traumatic Stress Disorders Following a Natural

Disaster. British Journal of Psychiatry, 152(01), 116–121. doi:10.1192/bjp.152.1.116

McFarlane, A. C. (1989). The Aetiology of Post-traumatic Morbidity: Predisposing,

Precipitating and Perpetuating Factors. British Journal of Psychiatry, 154(02), 221-

  1. doi:10.1192/bjp.154.2.221

Missing Children Europe (2011). A Practical Guide for Hotline Operators. https://116-000.it/wp-content/uploads/2012/05/practical-guide.pdf

Salado Puerto, M., Abboud, D., Baraybar, J. P., Carracedo, A., Fonseca, S., Goodwin, W., Guyomarc’h, P., Jimenez, A., Krenzer, U., Morcillo Mendez, M. D., Prieto, J. L., Rodriguez Gonzalez, J., Ruiz Orozco, Y., Taylor, J., Tennakoon, A., Winter, K., & Finegan, O. (2021). The search process: Integrating the investigation and identification of missing and unidentified persons. Forensic Science International: Synergy, 3, 100154. https://doi.org/10.1016/j.fsisyn.2021.100154

New South Wales. (2016). Search and Rescue (SAR) Responsibilities. Section: LS10 SAR

Operations. Standard Operating.  chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.surflifesaving.com.au/wp-content/uploads/sites/2/2019/11/LS10-SAR-OPERATIONS.pdf

Pearlin, L. I., Menaghan, E. G., Lieberman, M. A., & Mullan, J. T. (1981). The Stress Process.

Journal of Health and Social Behavior, 22(4), 337. doi:10.2307/2136676

Taylor, Α., & and Ogutu, Κ. (1998). SAR Best [12] Pynoos RS, Goenjian A, Tashjian M et al.

post-traumatic stress reactions in children after the 1988 Armenian earthquake British Journal of Psychiatry, 163: 239–247.

Thoits, P. A. (1995). Stress, Coping, and Social Support Processes: Where Are We? What

Next? Journal of Health and Social Behavior, 35, 53-79. doi:10.2307/2626957

Wang, C. (2006). Principles and practices towards SAR [Search and Rescue] services : a comparative study on states’ approaches to improving maritime SAR. The Maritime Commons: Digital Repository of the World Maritime University. https://commons.wmu.se/all_dissertations/252/

Xu, J., & Song, X. (2011). Posttraumatic stress disorder among survivors of the Wenchuan

earthquake 1 year after: prevalence and risk factors. Comprehensive Psychiatry, 52(4), 431–437. doi:10.1016/j.comppsych.2010.08.002

Conteúdo do curso

Não inscrito

O curso inclui

  • 3 Módulos
  • 21 Tópicos
  • Certificado de curso