reconocimiento profesional
El proyecto LOST2 proporciona un Diccionario de Competencias actualizado que identifica las habilidades y conocimientos esenciales necesarios para las mejores prácticas en las investigaciones y la gestión de las relaciones con las familias de los menores desaparecidos.
El proyecto ofrece una documentación preparatoria para la cualificación, que incluye definiciones de los contextos social y jurídico, análisis de las mejores prácticas y un Diccionario de Competencias basado en un modelo de competencias alineado con el Marco Europeo de Cualificaciones.
El problema de los niños refugiados no acompañados que han desaparecido tras llegar a Europa es una preocupación creciente en varios países europeos, como Italia, Grecia, Portugal, España, Bélgica y Noruega. Para abordar esta cuestión, realizamos un estudio de los diferentes contextos sociales y jurídicos de estos países, incluida la forma en que las instituciones de la UE, como la Comisión Europea y el Parlamento, gestionan el fenómeno, en particular la cuestión de los niños desaparecidos.
La encuesta pretende identificar los factores que contribuyen a la desaparición de niños refugiados no acompañados y las dificultades para localizarlos. Los resultados de la encuesta contribuirán a la actualización del Diccionario de Competencias, que identificará las habilidades, conocimientos y comportamientos esenciales necesarios para las mejores prácticas en la investigación y gestión de las relaciones con las familias de los menores desaparecidos.
El Diccionario de Competencias es un componente fundamental del proyecto, ya que contribuirá a establecer una cualificación para los profesionales y expertos implicados en la investigación de personas y niños desaparecidos. El título será reconocido en Italia, Grecia, Portugal, España y Noruega, y constará de tres secciones:
- Definición de los contextos sociales y jurídicos y de las características del fenómeno de las personas desaparecidas en los países de la UE y a escala de la UE;
- análisis de las mejores prácticas en técnicas/procedimientos de investigación y medidas proporcionadas por instituciones locales y nacionales y asociaciones de ONG;
- un Diccionario de Competencias que identifique las competencias específicas de los profesionales y expertos en la investigación de personas y niños desaparecidos.
La metodología utilizada para el Diccionario de Competencias se basa en un modelo de competencias alineado con el Marco Europeo de Cualificaciones (MEC) y responde a la Clasificación Europea Uniforme de Ocupaciones (ESCO). El modelo ayuda a garantizar que las competencias identificadas sean reconocidas y transferibles entre distintos países y a apoyar la movilidad de profesionales y expertos.
LOST2 también contribuye al desarrollo de las mejores prácticas en técnicas y procedimientos de investigación, así como de medidas proporcionadas por instituciones locales y nacionales y asociaciones de ONG. Estas buenas prácticas ayudarán a mejorar la eficacia y la eficiencia de los esfuerzos para localizar a los niños refugiados no acompañados desaparecidos.
Se espera que el Diccionario de Competencias desempeñe un papel fundamental en el establecimiento de una cualificación para los profesionales y expertos implicados en la investigación de personas y niños desaparecidos. La cualificación ayudará a garantizar que los profesionales y expertos tengan las habilidades, conocimientos y comportamientos necesarios para investigar y gestionar eficazmente las relaciones con las familias de los menores desaparecidos. Esto mejorará la calidad de los esfuerzos por localizar a los menores refugiados no acompañados desaparecidos, lo que redundará en mejores resultados para los niños y sus familias.
